Третья глава истории оркестра школы «Китаудзи» — это время, когда многое меняется. Коллектив, переживший провал на национальном конкурсе, пребывает в растерянности и нуждается в новом импульсе. В этот момент появляется первокурсница, которая сразу

Томоэ и Кумико после выпуска части коллектива сталкиваются с новой реальностью — теперь им необходимо строить оркестр практически с нуля. Приход новичков добавляет свежести, но вместе с этим и неуверенности: ещё нет того слаженного звучания, за

Третий год учёбы — время, когда многое кажется безысходным. Бывший скрипач Аоно старается избегать сцен и репетиций, его прошлое давит, не отпуская. Всё меняет появление Рицуко: она с первого дня заявляет о своей мечте и не позволяет окружающим

Страна восходящего солнца переживает эпоху смуты. Двенадцатый век начался с кровопролитной войны, расколовшей Японию на два лагеря. Хроника этого времени рассказывается глазами Бивы — молодой девушки с необычной судьбой. Она рано лишилась отца: при

После громкой победы на конкурсе Киота оркестр Китауджи устремляется к следующей вершине — национальному чемпионату. Каждый день для участников превращается в марафон: безжалостные репетиции, постоянные тренировки, отсутствие передышек. Третий год

Мизорэ и Нозоми учатся в выпускном классе, давно привыкли поддерживать друг друга — их дружба началась в детстве и прошла через множество испытаний. Вместе девушки оказались в школьном оркестре, где работа над музыкой стала не только увлечением, но

Кумико Омаэ давно мечтала стать частью настоящего творческого коллектива, однако встреча с оркестром города Удзи становится испытанием не только профессиональных, но и человеческих качеств. Коллектив погружён в затяжной кризис: участники заняты

В третьем спецэпизоде истории акцент смещается на непростые отношения между Рэйной и Такэнэ. Их музыкальное соперничество не ограничивается только занятиями: обе стремятся продемонстрировать своё мастерство, не уступая ни в технике, ни в

Кумико Омаэ, выросшая в окружении музыкальных партитур и репетиций, с самого раннего возраста умела чувствовать каждую ноту как продолжение себя. Первое настоящее поражение на прослушивании стало для неё ударом: после низких оценок появляется